jueves, 2 de febrero de 2017

LA BIBLIOTECA




UNO DE LOS OBJETIVOS DEL ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN ES EL ACERCAMIENTO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A LA LENGUA ESCRITA COMO INSTRUMENTO PARA EXPRESAR, COMPRENDER E INTERPRETAR LA REALIDAD A TRAVÉS DE SITUACIONES FUNCIONALES DE LECTURA Y ESCRITURA.
UTILIZANDO PARA ELLO LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO QUE LA SOCIEDAD NOS OFRECE: CUENTOS, NOTICIAS, RECETAS, TEXTOS EXPOSITIVOS,...

ALGUNOS DE LOS OBJETIVOS QUE PRETENDEMOS ALCANZAR SERÍAN:

- FOMENTAR EL GUSTO POR LA LECTURA.

- FAVORECER EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL.

- DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE OBSERVACIÓN, ATENCIÓN, IDENTIFICACIÓN  Y DISCRIMINACIÓN.

- VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA PARA CONOCER HISTORIAS, LUGARES Y PERSONAJES, AMPLIAR EL VOCABULARIO,...


TODOS LOS MIÉRCOLES, DESPUÉS DEL RECREO, VAMOS A LA BIBLIOTECA. CON LA AYUDA DE LA SEÑO Mª CARMEN LE CONTAMOS EL CUENTO QUE HEMOS LEIDO A NUESTROS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS Y LO CAMBIAMOS POR OTRO.

  


















ALGUNAS LECTURAS RECOMENDADAS

"EL MONSTRUO DE COLORES". Un fantástico libro para enseñarles a reconocer y diferenciar las principales emociones.
"ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO". Una historia entrañable, llena de ternura y de amor, acompañada de una ilustraciones en tonos suaves.

"LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA". Con una infinidad de posibilidades educativas: los colores, los números, los días de la semana, el ciclo de transformación de oruga a mariposa,...


"A QUÉ SABE LA LUNA". Un libro para transmitir la importancia del trabajo en equipo, la cooperación y la solidaridad.


"ELMER". Un gran libro para trabajar la diversidad y entender su valor enriquecedor en la sociedad.


"POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA". Para hablar de las diferencias, la integración, la diversidad y la importancia de aceptar a todos tal y como son.


"LA OVEJITA QUE VINO A CENAR". Una historia entrañable para hacer ver a los niños que nada está determinado y podemos actuar libremente, romper estereotipos y hacer lo contrario a lo que se supone que deberíamos hacer o pensar.


"LA CEBRA CAMILA". Con este libro se pueden trabajar muchos aspectos: las emociones, la amistad, la solidaridad,... Pero también los números y hasta las primeras sumas y restas.










lunes, 30 de enero de 2017

EL ESPACIO

EN ESTE SEGUNDO TRIMESTRE HEMOS INICIADO LA UNIDAD DIDÁCTICA DEL ESPACIO. CON AYUDA DE LAS FAMILIAS DE NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS HEMOS CREADO UN RINCÓN DE INFORMACIÓN EN EL AULA. MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN.










Y MUCHAS OTRAS QUE IREMOS AÑADIENDO.

TAMBIÉN HEMOS CANTADO LA CANCIÓN DE LOS PLANETAS.


lunes, 23 de enero de 2017

LA ASAMBLEA

CUANDO ENTRAMOS EN CLASE Y DESPUÉS DE DEJAR LA MOCHILA Y COLGAR NUESTROS ABRIGOS NOS DIRIGIMOS A LA ALFOMBRA PARA HACER NUESTRA ASAMBLEA DIARIA.


EN ELLA CONTAMOS NUESTRAS COSAS- QUÉ HEMOS HECHO EL FIN DE SEMANA, POR QUÉ HEMOS FALTADO ALGÚN DÍA, POR QUÉ ESTAMOS TRISTES O CONTENTOS, ALGUNA ANÉCDOTA DE NUESTRA CASA,...-.


DESPUÉS EL ENCARGADO O LA ENCARGADA COLOCA SU NOMBRE Y EL DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS QUE HAN FALTADO EN SU LUGAR CORRESPONDIENTE.






EL ENCARGADO ESCRIBE SU NOMBRE, EL Nº DE NIÑOS Y NIÑAS QUE FALTAN Y LOS QUE HAN VENIDO. TAMBIÉN HACEN UN DIBUJO.
TAMBIÉN HEMOS EMPEZADO A ESCRIBIR EL NOMBRE DE LOS QUE FALTAN ESE DÍA.



EN CADA EQUIPO HAY UN ENCARGADO O ENCARGADA DE MESA.

TAMBIÉN TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO.







A VECES, CANTAMOS CANCIONES RELACIONADAS CON LO QUE VAMOS A TRABAJAR.
CON MOTIVO DEL DÍA DE LA PAZ NOS APRENDIMOS LA CANCIÓN DE ÁLVARO SOLER BAJO EL MISMO SOL´.
 


TAMBIÉN VIMOS Y COMENTAMOS UN VIDEO SOBRE EL ACOSO ESCOLAR.

¡LES ENCANTÓ! NO HACÍAN MÁS QUE DECIRME QUE LO PUSIERA DE NUEVO.